課程名稱 |
健康行為社會科學 Health Behaviors and Social Sciences |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
公共衛生學院 公共衛生學系 |
授課教師 |
張齡尹 |
課號 |
PH4020 |
課程識別碼 |
801 43000 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
公衛209 |
備註 |
公衛系健行領域必修。 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082PH4020_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人類的行為表現或生活方式對健康有極大的影響,而透過行為與社會科學的知識運用則可以幫助我們進一步去了解健康行為的發展脈絡,並研擬可能的介入方案,以達到健康促進的目的。本課程以健康行為為主軸,運用行為與社會科學的知識,幫助學生了解健康行為與健康的關係。本課程大致分為三個部分進行,第一部分是健康行為與社會科學的基本介紹,包括:定義、概念與應用;第二部分則以透過多層級社會生態模式的架構,帶領學生了解在個人、人際、社區、組織與社會中影響健康行為發展的成因;最後一部分則是觸及健康行為改變介入計畫之規劃與評估。依循這樣的架構與脈絡,並在課堂上結合小組討論、影片、案例介紹等多元教學方式希望能讓同學瞭解健康行為發展之成因與影響,並能運用相關行為與社會科學知識在公共衛生實務中。 |
課程目標 |
在修習本課程之後,學生將能:
1.解釋行為與社會科學與公共衛生的關係
2.說明健康行為的定義與概念。
3.運用社會生態模式觀點探討健康行為的決定因素
4.熟悉重要的健康行為改變理論
5.了解健康行為改變介入之規劃與評估。 |
課程要求 |
學生需要在課程參與討論、完成指定閱讀及作業,並在期末進行口頭及書面報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1.Glanz, K., Rimer, B.K., & Viswanath, K. (2015). Health behavior and health
education: Theory, research and practice (5th edition). San Francisco, CA:
Jossey-Bass Inc.
2.李 蘭等(2010)。健康行為與健康教育。台北市:巨流圖書股份有限公司。
3.補充指定文獻閱讀將上傳至NTU COOL平台
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參考書目 |
1.Riekert, K. A., Ockene, J. K., & Pbert, L. (2014). The handbook of health
behavior change (4th edition). New York: Springer.
2.Schneiderman, N., Speers, M. A., Silva, J. M., Tomes, H., & Gentry, J. H.
(2001). Integrating behavioral and social science with public health.
Washington, DC: American Psychological Association.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席與課堂討論 |
10% |
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2. |
課堂測驗 |
15% |
針對課前影片內容進行三次隨堂測驗 |
3. |
電影欣賞心得報告 |
15% |
觀看課堂播放的紀錄片,繳交1-2頁之心得報告 |
4. |
健康行為改變心得報告 |
20% |
進行為期一周的健康行為改變計畫,並於心得報告中說明遇到的瓶頸、挑戰及可能的解決措施 |
5. |
小組期末口頭及書面報告 |
40% |
根據所選定的健康行為議題,以3-4人為一組,進行Pecha Kucha Presentation,並繳交完整的書面檔案 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/5 |
課程介紹 |
第2週 |
3/12 |
什麼是健康行為? |
第3週 |
3/19 |
以社會生態模式剖析健康行為 |
第4週 |
3/26 |
影響健康行為的個人因素 |
第5週 |
4/2 |
兒童節補假 (放假) |
第6週 |
4/9 |
影響健康行為的人際因素 |
第7週 |
4/16 |
影響健康行為的組織及社區因素 |
第8週 |
4/23 |
期中考週:Pecha Kucha簡報說明與議題選定 |
第9週 |
4/30 |
翻轉教室:影響健康行為的社會決定因素(I) |
第10週 |
5/7 |
影響健康行為的社會決定因素(II) |
第11週 |
5/14 |
健康行為與社會科學電影院 |
第12週 |
5/21 |
健康行為改變的理論架構與基本原理 |
第13週 |
5/28 |
健康行為的測量原理與研究設計 |
第14週 |
6/4 |
翻轉教室:規劃健康行為改變的介入策略 |
第15週 |
6/11 |
評估健康行為的介入計畫 |
第16週 |
6/18 |
小組期末口頭報告 |
第17週 |
6/25 |
端午節 (放假) |
第18週 |
7/2 |
綜合討論 |
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